MTI:数学教学思维
“数学教学思维”(Mathematical Thinking for Instruction,常缩写为MTI)是一个广泛应用于教育及相关综合领域的专业术语。该缩写便于快速书写与日常使用,多用于未明确归类的学术或教研场景中,旨在强调数学教学过程中所涉及的思维模式与方法体系。
Mathematical Thinking for Instruction具体释义
Mathematical Thinking for Instruction的英文发音
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