CKT：教学内容知识

“教学内容知识”在学术讨论中常被缩写为“CKT”，这一简称便于快速书写与日常使用。该术语广泛应用于综合性研究领域，尤其在未明确分类的相关文献中频繁出现，用以指代教师所应掌握的专业学科内容及其教学实践知识体系。

Content Knowledge for Teaching具体释义

  • 英文缩写：CKT
  • 英语全称：Content Knowledge for Teaching
  • 中文意思：教学内容知识
  • 中文拼音：jiào xué nèi róng zhī shi
  • 相关领域： ckt 未分类的

Content Knowledge for Teaching的英文发音

例句

  1. Pedagogical Content Knowledge ( PCK ) is a knowledge of subject matter for teaching which consists of an understanding of how to represent specific subject matter topics and issues appropriate to the diverse abilities and interest of learners.
  2. 学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）是教师在教学中对某门学科的理解的知识，它包括对该学科知识的理解以及如何向不同能力和兴趣的学习者呈现特定学科的主要内容。
  3. At first, the attribute of knowledge node basic partial model in the whole model exactly expresses the basic character of content of knowledge node, therefore enable these knowledge node easily to be controlled for teaching.
  4. 该模型的合理性和优越性表现在以下几个方面：首先，课件模型中的知识点基本模型的各项属性反映了知识点的基本特征，便于教学控制；
  5. Especially, as for the mathematics subject, Mathematics Pedagogical Content Knowledge ( referred to as MPCK ), as a mathematics teacher unique professional knowledge, plays an important role in the process of teaching.
  6. 对数学教师而言，数学学科教学知识（MathematicsPedagogicalContentKnowledge，简称为MPCK）作为其独有的专业知识，在数学教学过程中占有举足轻重的地位。

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